終於來到驗收的時間了。
這個單元單字變少了、句型變少了、遊戲也變少了,所以上課的進度也加快許多。最後幾節課,如上一篇部落格寫的,我讓他們練習口說和寫作,同時答應他們複習考試範圍,所以我擬了一份簡單的試卷,只考聽力和閱讀。大部分的學生都拿高分,也算是給他們的一個鼓勵。
這次考試由於不能分成AB兩卷,所以我和大老師商量以後,決定增加圖片和英文(送分題),讓其他學習程度比較差的學生也不至於考得太差;當然,除了送分題,也是有讓學生無法拿到滿分的超難題,純粹看他們讀書仔不仔細。考試成績出來,大部分的學生都有15分以上(滿分20),只有少數是10分以下。然而大老師卻又認為我帶的班分數太高,應該要再出難一點的題目,而非都是圖片啊、英文啊這種簡單的題型。我會再斟酌。(當初說要簡單的也是你= =,如果我真的出很難,你們班上大概有一大堆人連10分都拿不到吧...)
這個單元單字變少了、句型變少了、遊戲也變少了,所以上課的進度也加快許多。最後幾節課,如上一篇部落格寫的,我讓他們練習口說和寫作,同時答應他們複習考試範圍,所以我擬了一份簡單的試卷,只考聽力和閱讀。大部分的學生都拿高分,也算是給他們的一個鼓勵。
這次考試由於不能分成AB兩卷,所以我和大老師商量以後,決定增加圖片和英文(送分題),讓其他學習程度比較差的學生也不至於考得太差;當然,除了送分題,也是有讓學生無法拿到滿分的超難題,純粹看他們讀書仔不仔細。考試成績出來,大部分的學生都有15分以上(滿分20),只有少數是10分以下。然而大老師卻又認為我帶的班分數太高,應該要再出難一點的題目,而非都是圖片啊、英文啊這種簡單的題型。我會再斟酌。(當初說要簡單的也是你= =,如果我真的出很難,你們班上大概有一大堆人連10分都拿不到吧...)
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考完試以後,照例讓他們唱首歌,因為這次教到「早餐」,所以我決定教他們「早安!晨之美」,這首歌我會寫在下一個部落格。
最後,我讓他們再看一次我用Goanimate做的動畫,幾個學生表示他們可以聽得懂百分之75到80,真是令我感到欣慰。可惜我太急著結束,應該讓他們一起討論對話內容,我再出幾個題目讓他們回答,以確定他們可以完全理解。
最後,我讓他們再看一次我用Goanimate做的動畫,幾個學生表示他們可以聽得懂百分之75到80,真是令我感到欣慰。可惜我太急著結束,應該讓他們一起討論對話內容,我再出幾個題目讓他們回答,以確定他們可以完全理解。