說是基礎中文，其實並不是為了S1的學生而設計的，因為S1就是基礎啊...
基礎中文的由來，乃是因為S2的學生閱讀漢字的能力太差，為了改善他們的閱讀，我和大老師打算以「Level」闖關的方式，讓一些程度比較差的學生能在課後時間自行練習，並固定週期驗收，步驟如下:

1. 製作字卡。
這個部分其實很像台灣背英文用的字卡本，只是我改成中文版。方便學生隨身攜帶。
從上星期五發下去給學生到現在，今天看到其中一個學生帶在身上，忽然有一種辛苦沒有白費的感覺:)
2. 製作Studyblue字卡。
目的是讓學生可以透過翻字卡的動作快速記憶，也可以聽到發音。
3. 製作PPT互動遊戲
驗收的時候以遊戲為主，讓學生覺得有趣而願意主動學習。

下個星期一中午我們將要進行第一次驗收。

其實我覺得大老師在這方面的出發點很好，但是也苦了我，我得花非常多的時間排版製作字卡，做好了又要花非常多的時間把字卡串成一本書，然後再花非常多的時間作PPT的遊戲。大老師說字卡可以用Studyblue直接列印就好，但是列印下來以後，第一不是標楷體，第二不能選擇字型大小，所以我還是寧可自己用原來的文件檔去套版。然而我用的是水果牌的程式，所以只能在學校做，而且匯出成PDF以後也不能改，非常的麻煩。因此，下一批字卡我決定用word編輯，有機會的話再給學生字卡的內容，讓他們自己加入他們喜歡的圖樣，創作自己風格的字卡。

題外話，學生如果自己不肯努力學習，只是擺出「我不會」的姿態，那麼教師是不是應該以「懲罰」的方式讓他們完成背誦字卡的過程?這樣他們才知道，想要獲得，就必須自己努力自己付出，而不是每天開開心心上課開開心心回家，功課不認真做，遇到困難不想辦法解決，等著別人給他們解決問題的方式，甚至等著別人給他們答案。

我不知道。

附上Level1的字卡，因為要雙面印列，所以反面是左右巔倒的。這是用Comic Life做出來的，沒有完全對稱，我不喜歡，而且word不能編輯，我更討厭，下次再換成word。