這個官方版的comix實在是非常的kuso，學生第一次看時都覺得真是既好笑又傻眼，女生們最後還因為女主角被卡車撞而發出感嘆。
但是，透過這次教學，我也發現到一個很嚴重的現像──學生認漢字的速度非常慢，慢得即使我講解歌詞兩次、帶唱4、5次，又看了MV兩次，仍然完全無法跟上原版音樂的速度。他們過度倚賴拼音的結果，就是當只有漢字出現而沒有拼音時，即便是很簡單的句型如「她的名字叫作小薇。」也因為沒有把握而不敢說出中文或英文意思。
這個現像表示，一方面，學生的練習不夠，因此只在腦海裡有模模糊糊的印象，而不能完全確定字的意思；另一方面，學生只會單字，單字組合成句型時，由於沒有句式的觀念，只要生字一代換，如「我的名字叫小薇。」將「我」代換成「她」時，因為只知道「我的名字叫XXX。」不知道「我」可以換成任何「名詞」，也沒有這樣練習過，學生自然就無從了解「她的名字叫作小薇。」的意思。
針對以上結果分析，下星期上課時，我會先小考單字，然後以任務型教學的方式，透過任務的完成，結合句型結構演練，讓學生知道形容詞的用法。
看來，有一場硬杖要打了!